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          行政长官(译文):gaiderman。教育硕士教育学士NPQH

          学校负责人:微软的C学步车

          先生ñ霍利斯:高峰多学院的信任椅子

          省长主持:先生Ĵ詹姆斯

           

          Swarkestone路,Chellaston,德比,DE73器5Ub 01332 702502

          课程 - Computing & ICT

          The Computing & ICT department strive to create an environment where good teaching and quality learning reside.  The enthusiasm and subject knowledge of staff empowers students to take responsibility for their own learning. We believe that computing and ICT skills are essential to the development of a student in this technological age.

           

          我们在学院的ICT设备精良的规定,以供学生使用约400台计算机在学校,加上大约100台iPad。

          部门

          斯科特先生,布洛尔

          学科带头人

          太太Kalirai

          KS3协调员

          太太shillingford

          肖先生

          劳伦斯太太

          钳先生

          KS3

          7年

           

          电子安全

          这是涉及到使用必要的安全电脑,有效和负责任的基本知识理论单元。学生先看看文件管理和安全性。然后到电子安全(网络欺凌,网络钓鱼等),以及网上个人资料的单位移至以便更好地了解学生,并使用社会化媒体的认识。功能和电子邮件,搜索引擎,以及如何使用它们的操作有效覆盖。主要目的是安全理解范围的方式来使用技术,尊敬,负责任地,安全地,包括保护他们的网上身份和隐私; reckonise不适当的内容,联系方式和行为,并知道如何报告涉及。

           

          这个单元的目的是向学生介绍的关键编程结构:如选择,迭代和测序。学生将有望规划和使用该软件开发的一个电脑游戏或动画划伤。学生们将在他们如何能够很好地适用于每个编程的构建他们的游戏或动画进行评估。的能力,调试应用程序将是一个重要的技能,还学会了在这个单位。

           

          flowol

          flowol控制是一种软件,它允许用户操纵计算机系统的真实的例子,例如交通信号灯等在家庭自动化学生将学习如何构建流程图以示出特殊的计算机算法,采取的顺序。他们将学习如何确保他们的解决方案是尽可能有效地利用子程序和理解,为什么在计算机程序中的效率是非常重要的。

           

          电子表格

          在这个单元中,学生将建立和操纵电子表格模型为一个虚构的宠物店。他们需要利用了解到,他们在过去一年的技能,:如,验证和条件格式,以完成任务。学生将为了证明制剂可以如何被用于促进电子表格的不同部分之间的相互作用,提高的功能被引入到查找公式的概念。检查将在细节和图形的学生将学习如何为它们的适当的数据以及如何将它们有效地格式化创建图形。这样复杂的公式仿佛式中,数据验证和VLOOKUP也将被覆盖。

           

          kodu

          该单元是介绍通过Kodu,由微软游戏实验室,并于2014年学生一个BETT奖得主制定了非常直观的图形化开发环境的计算机编程的基础知识和设计游戏将推出的计算机程序要求的概念需要说明的系列,并通过使用kodu,将了解如何在移动以提高他们的游戏用更先进的功能之前,建立一个世界角色和对象和程序。

           

           

           

          8年

           

          电子表格建模

          本机为中心打造一档电视节目财务模型。学生通过看不同类型的电子表格模型,然后用于创建和格式化一个财务模型来计算观众投票的预期收入基本的电子表格技术开始。随后,模型扩展到包括商品销售,引进的“假设”场景。最后学生创造一个座位安排,预订座位,并计算收入的座位销售。电子表格功能包括覆盖总和,最大值,如果和COUNTIF函数,绝对引用,条件格式,验证细胞命名,图表和简单的宏。

           

          HTML

          在前三课,学生将学习HTML和CSS,以及如何的基础知识创建一个响应式设计了适合于观看屏幕上的任何尺寸,说,手机或PC。他们将学习如何创建文本样式和他们的网站和外部添加内容,包括文本和图形,在指定位置的页面上,以及链接到其他网页上的导航网站。良好的设计基本覆盖,并与工作表的帮助下,学生将培养他们在文本编辑器自己的模板:如记事本。他们将决定他们的网站主题,记录他们的设计,并收集文本和图像适合。然后,他们将使用HTML模板来创建他们的他们的网站,包括网络形式。学生可以查看由Web表单收集的数据为模拟数据库。此外ESTA有助于刺激对数据的保密性的讨论。

           

          数据库

          这是覆盖的基本理论,创建和使用单表数据库和关系数据库仅仅涉及一个一对多的关系的两个表的实际单位。学生将通过查看现有的单表数据库,学习如何添加记录并进行查询开始。在后续的课程中创造他们会: -

          •平面文件或其本身的两个表的关系型数据库,使用合适的字段类型和在适当的验证添加

          •随着输入表格的说明文字,组合框和列表框

          •从一个或两个表的查询和报告使用数据

          •为他们的菜单链接到数据库输入窗体和报表的前端应用程序

           

          理论

          这是覆盖计算机体系结构和使用二进制的基本原理的理论单元。学生们将回顾一些输入和覆盖在以前的学习产出理论,继续看看输入 - 处理 - 输出序列和读取,解码,执行,通过实践活动周期。那么学生将看一些单个二进制十进制转换,反之亦然,并学习文本字符如何利用代表的ASCII码。这将是其次是一些单一的二进制加法。学生们将学习更深入的如何使用二进制模式代表数据存储设备和物理上保存这些模式。最后,他们将着眼于通信设备,如何利用新的技术和应用正在兴起的一个简短的历史和变革的步伐。

           

          蟒蛇

          学生将被引入到名为蟒蛇的他们的第一个文本编程语言。他们将学习简单地创建程序来演示如何计算机程序:如移动应用程序的开发。他们将学习如何使用同样的错误处理技术来调试代码,同时了解不同类型的错误以及为什么它们发生。他们将展示如何选择,迭代和排序的三个基本的编程结构以文本编程语言,以及如何伪代码可用于计划的应用形成。

           

           

           

          今年9

           

          的Photoshop

          在这个单元中,学生承接各种Adobe 的Photoshop中的任务,以学习各种可用的工具当处理或创建的图像。一些工具包括选择工具,仿制图章,过滤,调整,改造和污点修复工具。以及该单元的实际的元件中,学生将学习关于如何另外的数字图像存储在计算机和矢量和位图图像和好处,并使用每种类型的缺点之差异上。

           

          蟒蛇

          学生们将利用他们在今年8已经学会年9产生更复杂的Python程序子程序的使用及其重要性,以计算机程序的详细审查和学生将在他们的计划,以证明被鼓励使用子程序模块化设计的重要性。此外学生将学习如何附加功能可以通过丰富的库蟒蛇模块添加到他们的方案,整合这样的事情随着时间的图形元素和用户界面。

           

          游戏厂商

          在该单位将被介绍给学生GameMaker游戏编辑器/编程环境,并通过逆向工程现有的游戏开始。他们将发展规划和再开发自己的游戏,学习纳入变量,事件和动作,并利用面向对象的编程技术。他们将学习到最后的测试和调试程序。评估将是评估投资组合的方式。

           

          理论

          这是覆盖本地和广域网的基本原理和结构的理论单元。学生将学习万维网是互联网的一部分,以及如何网址构建和IP地址存储。客户端 - 服务器,对等网络和云计算的概念都说明。保存数据的方式安全简单的加密技术也包括在内。在最后一节课,学生们将坐在一个选择题测试将形成评估单元。

           

          应用程序开发

          •本机的目的是教如何建立学生应用在使用自己的基于Web的应用程序生成器。它会给他们所有的工具和资源,建立一个工作的Web应用程序可使用兼容HTML5在任何设备上。在单位,他们将评估现有的应用程式,小样的设计和建立自己的,测试及评估他们自己的应用程序。由本单位年底他们将有一个良好的用户界面有所了解,知道Web应用程序和本地应用程序之间的差异,并能够发现和创造的资源:诸如图标和背景。主要目的是为学生创造,再利用,修改和重新通用数字文物对于一个给定的观众,注意守信,设计和可用性。

          GCSE

          KS4创意IMEDIA

           

          考试委员会和代码:剑桥OCR国家

           

          创意IMEDIA

           

          如果你喜欢在电脑上创建的东西,然后创造性IMEDIA是当然,你选择可能。

           

          它有4个单位,其中3个是基于制造和使用的的Photoshop改变图像,使得网页和使用制作游戏制作游戏的课程。一个单位有一个笔试做的,这是1月做了10年的全部4个单位都值得每一个总成绩的25%。

           

          •R081:前期制作技巧 (10年),这是一个强制性的单元,基于从规划心情项目甘特图板的所有方面。它也将发展自己的客户端简单的理解,时间范围,期限和制备技术,规划和创建过程的一部分。本单位的考核,学生将在10年1月份考试进入。

          •R082:创建数字图形 (10年),这也是一个强制性的单元,其中的Photoshop是用来编辑照片和图像,能够满足特定的情况。本单位的考核,学生将完成一个控制评估是由哪个教学人员标记和外部主持。可以采取10年或一年的11月11日的地方ESTA节制在永利官方app下载月。

          •R085:创建多个网站 在ESTA单元(11年),学生将有机会了解通过ESTA单位创建多个网站的基本知识。他们将能够通过组合组件来创建使用Dreamweaver加或网页的功能,直观和美观的网站也显示出他们的创造力。对学生的评估将完成本单位控制评估这是一个特点是,教学人员和外部主持。可以发生ESTA节制在11年一月或永利官方app下载月。

          •R092:发展数字游戏 (11年级),通过该单元,学生将研究创造创意和数字媒体部门的数字游戏及其环境的基本知识。他们还将诀窍开发从现有的或设计简单创建一个可玩的游戏。本单位的考核,学生将完成一个控制评估是由哪个教学人员标记和外部主持。将于ESTA节制在11年6月份。

           

          GCSE KS4计算机科学(OCR)

           

          OCR计算机科学GCSE(9-1)将鼓励学习者:

           

          •理解和应用的基本原理和计算机科学的概念,包括抽象,分解,逻辑,算法和数据表示

          •通过解决这些问题,包括设计,编写和调试程序的实践经验,分析计算方面的问题

          •创造性思维,创新性,分析,逻辑和批判

          •了解组件,使数字系统,以及它们如何与沟通彼此之间以及与其他系统

          •了解数字技术对个人和对整个社会的影响

          •运用数学技能相关的计算机科学。

          编程语言

          •Visual Basic中

          •蟒蛇

           

          一个级计算

          KS5到电平计算(AQA)

           

          计算机科学在细节层次的理解是计算机系统是如何工作的。在一个水平学习计算机科学会给学生们一个深刻的洞察和理解到从微处理器计算,内存,存储,操作系统,网络架构和计算机编程的各个方面。在课程结束后学生将有我们周围的世界是怎样的功能与使用技术的一个很好的理解。

           

          两名学生将在课程结束时参加考试。每门考试是值得A级的40%。第一次考试是基础,侧重于理论的论文而另一种是在屏幕上的测试,这将允许您创建和C#语言编辑的计算机程序。第一纸张将涵盖计算机,即基本面硬件,软件,操作系统,系统的生命周期,数据等之类的话题。第二个文件将覆盖更多的实际问题,让你显示出一定的固体编程技能。

           

          此外还有一个重要元素课程将占A级的哪个20%。该项目是一个相当大的一块哪些计划,开发工作和测试的计算机系统的核心目的。实际的课程元素会给你,在软件开发的第一手经验。

          BTEC水平3延伸技术的证书信息

          课程

           

          皮尔森BTEC国家3级扩展证书(相当于一个级别的),这需要多学科的方法,鼓励探究不同方法的开发,并调查新技术以及它们如何影响我们,我们生活在其中的世界。本课程的重点是使用各种软件的理论和实施,并展示ICT技能之间的相互作用。如果你有兴趣在ICT系统的发展,以及如何可以受益组织和个人以及社会媒体和网络发展的影响,如何影响组织美妙那么这是一个课程适合你。主题要覆盖包括用于演示发展的一个软件系统,关系数据库,Web开发和软件阶段

           

           

           

          课程内容

           

          考生将研究以下内容:

           

          单元1:信息技术系统

          单元2:创建系统来管理信息

          单元3:企业使用社交媒体

          单元6:网站开发

           

          长期计划

          长期计划s for ICT & Computing are available to 在这里下载.

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