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          chellaston学院

          高峰多学院信托首席执行官(译文):gaiderman。教育硕士床。 npqh

          先生ñ霍利斯:高峰多学院的信任椅子

          学校的负责人:微软的C学步车

          省长主持:MRS一个witheford

           

          swarkestone路,chellaston,德比,DE73器5Ub 01332 702502

          课程 - 语言

          该部门是由工作人员8专职委员,4兼职教师和1个语言助理了。该部门目前由先生jordison,谁是关键阶段3协调员霍奇森先生的协助下,关键阶段4协调先生津贴和关键阶段5协调员莫利夫人管理。

           

          该部门的所有成员是谁,努力促进在GCSE和A级取得良好效果的语言专家。在对学生chellaston抵达被分配了法语或西班牙语的学习作为自己的语言。

          部门

          太太霍尔德盖特

          小姐stavri

          太太

          麦肯齐 - 斯科特

          莫利夫人

          邓肯女士

          先生津贴

          哈钦森先生

          先生jordison

          学科带头人

          劳埃德夫人

          索德伯格夫人

          KS3语言

          现代外语的研究是国家课程的必修部分

          在关键阶段3。

           

          在chellaston学院学习国家课程的语言是法语和西班牙语。所有学生在chellaston将研究今年7法语或西班牙语。

           

          飞行计划

           

          在chellaston他们的第一个半学期后,每个学生将获得根据自己的KS2实现结果的个人飞行计划。 KS2实现是一个平均的数学和英语水平的学生在年6满基于该数据的学生将给出一个具有挑战性的,但希望实现目标等级为法语/西班牙语为年7,8,9,然后在年底11。

          那些学生KS2 0.5级的实现的,下面将有具体的个性化需求,因此他们的目标将进行相应的设置。

          不是所有的学生将遵循这一进度线准确,应该注意的是,学生们以不同的速度在他们的教育不同时代共同进步。目标这个飞行路径应被视为潜在的指标。

           

          7年

           

          在今年7名学生被教法语或西班牙语。他们被教导在设置好的对能力组。设置从KS2程度数据导出。大多数学生接受6个语文课有一些学生在接受一个地方法语课的另外支持英语两周。所述KS3 MFL过程如下的AQA资源; allez法国和Claro的西班牙。这些资源旨在确保学生通过1-9的成绩在适当的快节奏的进步。沿着他们正在研究的语言,学生学习的文化元素,如节日和一系列与法语两种或拉美国家的信息。

           

          学生在整个一年三个评估点评估,监测其进展情况,并衡量他们是否正在自己的潜能。评估的目的是准备在GCSE水平遇到所需的技能和技巧的学生。

           

          8年

           

          在今年8名学生根据自己的能力继续套。设置使我们能够适当地推销我们的教训,让每个学生以充分发挥其潜力。目前有五个平行的教学团队每年一半。学生学习的法国五台课或西班牙五节课,但也有一些学生将有到位的一些教训MFL额外的英语课。 (从2020年9月起,将有5个设置好的法文组和五个设置好的西班牙语组)。

           

          今年8法语课程从去年7课程使用allez资源如下的。这种连续性和熟悉资源载的方式使学生快速理解所引入的新词汇和语法。与今年7当然,在今年8名学生还在继续学习法国的文化方面和法语国家。

           

          今年8西班牙语课程遵循克拉罗资源,并使得学生的基础上在今年7教像法语语法和内容,有学习西班牙/拉美国家的更多文化方面的机会。

           

          学生在整个一年三个评估点评估,监测其进展情况,并衡量他们是否正在自己的潜能。评估的目的是准备在GCSE水平遇到所需的技能和技巧的学生。

           

          今年9

           

          今年9结构,如果完全一样,今年8,与学生同他们在今年8在今年夏季学期学习语言的持续9名学生开始他们的GCSE课程。

           

          学生在整个一年三个评估点评估,监测其进展情况,并衡量他们是否正在自己的潜能。评估的目的是准备在GCSE水平遇到所需的技能和技巧的学生。

           

          语言课程

           

          语言学习分为四个技能领域;听,说,读,写。的课时比例高都花在开发听力和口语能力。良好的浓度是在语言的成功非常重要。学生将有一个练习本,所有的工作应保持在一个整洁时尚。我们鼓励所有的学生购买一本袖珍字典,他们应该为大家带来了教训。

           

          评估和进度

           

          下面提供三个KS3评估点的日期。这些评估的结果用于跟踪和累计生产将被报告给家长一个进度指示器。这些评估应该认真上前和学生应该彻底修改。请注意,法语或西班牙语你的孩子的进步水平将在今年7比他们在关键阶段2,已经研究了在chellaston学院到达者低和8,学生提供具有挑战性,但我希望,对于现实的目标水平在今年8和9的除了学生的进步不断地通过他们的班主任监测正式评估起始年7月底,然后再次。那里有关于学生的担忧进步的班主任将采取行动,其中可能包括让父母和/或引入某种形式的干预接触。在某些情况下,学生可以移动到一个更高或更低的设置,以最大限度地满足每个学生的需求。如果出现这种情况,学生的父母将被告知。

           

          我们鼓励所有家长参加相关的家长会,讨论孩子的详细进展。

           

          家庭作业

           

          学生们将围绕两到三个批次每两周语言作业的设置。他们应该花费总共大约两小时这一点。学习词汇和语法结构是语言习得的一个非常重要的组成部分。学习的功课应该具有相同的优先级书面家庭。所有的家庭作业将在显示我的功课,所以家长可以监控家庭作业正在设置量进行设置。家长还可以通过在自己的练习本上经常看监控他们的孩子的进步。一旦出现教师将突出的问题。请记住,将有听力和口语练习的迹象。如果老师有特别的关注,他们也将在学生的手册的说明。

           

          旅行

           

          该部门的目标跑了多少趟法国和西班牙,因为我们觉得让学生有机会参观其中小语种的国家是至关重要的,在这两个拓宽学生的世界的看法,并允许学生使用学过的语言在教室里。是我们在过去的行走路线的例子如下:

           

          1,一趟到巴黎和迪斯尼乐园

          2,一趟勒图凯

          3,一趟巴塞罗那

           

          这些车次的不仅是教育,但长久的记忆。

           

          KS3评估日期的方式,来发现 查看该文档.

          第三学习阶段的课程,详情可从下面的链接下载:

          GCSE语言

          我们使用的AQA考试委员会两个GCSE法语和西班牙语。

           

          我会学什么?

           

          在为期两年的课程的过程中,我们将涵盖以下三个主题:

           

          1.身份和文化

          2.地方,国家,国际和全球感兴趣的领域

          3.当前和未来的学习和就业

           

          这些主题中,我们将研究以下单位:

           

          今年10

          •关系,婚姻和伙伴关系

          •社交媒体和移动技术

          •音乐,电影和电视

          •食品,外出就餐和体育

          •健康和不健康的生活

          •法国/西班牙的假期和旅行和地区

           

          今年11

          •法国/西班牙和它的风俗和节庆

          •家和我住的地方

          •慈善和志愿工作

          • 环境

          •贫困和无家可归

          •学校,学科和学校生活

          •大学,工作和事业

           

           

          除了这一点,我们将开发你学习语言时需要的四项技能:

           

          •听力

          • 请讲

          • 阅读

          • 写作

           

           

          我将如何进行评估?

           

          所有评估将在一年11的端采取所有评估携带的各25%相等的加权。学生将在在任何基础或更高的所有文件的同一层输入。

           

          听考试: 的5/6月年11(基础35分钟/更高45分钟)

          讲考试: 四月/ 11年度的可能(7-9分钟基础/ 10-12分钟以上)

          阅读考试: 5月/ 6月11年级(基础45分钟/高出60分)

          写作考试: 年11月/ 6月(基础1小时/更高1小时15分钟)

           

           

          评估类型的详细信息:

           

          纸1 - 听:

          •已录制的脚本响应出场两次。问题可能包括:选择题,最适合的,间隙填充法语/西班牙语或英语。

           

          纸2 - 讲:

          •3部分讲的考试包括(角色扮演的基础上,画面刺激的讨论和一般的交谈)

           

          纸3 - 阅读:

          •英语和西班牙语的反应。问题类型可包括:选择题,间隙填充,阅读理解。

           

          纸4 - 写:

          •基金会 - 4个任务完成(基本句子/短短的40字的任务,一个90字的任务,从英语翻译成法语/西班牙语翻译)

          •高 - 3个任务来完成(90字的任务,一个150字的任务,从英语到法语翻译/西班牙)

           

           

          什么技能我需要是成功的?

           

          1.语言的兴趣

          2.渴望与人沟通

          3.组织能力

          4.还眼,细节和准确性的耳

          5.逻辑的头脑和认识的语言模式的能力

           

           

          该科目的GCSE做种语言很好地结合在一起?

           

          语言的学习与多种学科相结合孔,并在大学水平,因为所有的最有用的辅助学科被广泛推广。它是在市场营销,商业,旅游,武装部队和法律特别有用。正因为如此,与商业研究,信息和通信技术,历史,地理,科学和CDT的组合将是特别有益的。在语言资格非常高的处理海外业务的公司视为学习了一种语言的学习技能可以成功地转移到其他语言的研究。

          的KS4课程的详情,可从以下链接下载:

          A级法语和西班牙语

          我们使用的AQA过程,其目的是鼓励考生在开发取得GCSE的知识和技能,并使用他们的语言技能在各种情况下。他们将获得一个有益的启示了不同的文化,反映了当代社会的各个方面,包括在深入研究成电影,文学和音乐。此外,该课程将提高他们的就业机会,促进国外旅行和提高自己的语言水平。

           

           

          A级法国

           

          我将如何进行评估?

           

          今年12 5/6月

           

          •为单元1 - 听力,阅读,翻译成英文。

          •为单元2 -translation成目标语言,在设置文本或电影的文章。

          •为单位3 - 口服应试的主题上的两个刺激牌的讨论就读于作为。

           

          今年13 5/6月

           

          •A级单元1 - 听力,阅读,翻译成英文,翻译成目标语言。

          •A级单位2 - 一套文本/电影2篇散文。

          •级别单元3 - 口试包括覆盖在A-级和个人研究课题的介绍和讨论主题的刺激卡上的讨论。

           

          将我有什么学习?

           

          法语国家社会的各个方面:目前的趋势(12年)

           

          •家庭性质的改变

          •在“网络型社会”

          •志愿工作的地方

           

          在法语国家艺术文化(12年)

           

          •文化的传统而自豪

          •当代的法语音乐

          •影院:第七届艺术形式

           

          法语国家社会的各个方面:当前的问题(13年)

           

          •一个多样化的社会的积极功能

          •生活被边缘化

          •犯罪分子是如何处理

           

          在法语国家政治生活的各个方面(13年)

           

          •青少年的选举权和政治承诺的权利

          •示威,罢工 - 谁拥有权力?

          •政治和移民

           

          法国膜(年12和13)和一个法国小说(年13只)

           

          什么是个人的研究项目?

           

          学生可以选择自己感兴趣的领域,其可包括法国小说,法国作家,音乐家,一个地区或法国历史上一段。他们的研究必须包括网上资源。

           

           

           

           

           

          A级西班牙语

           

          我将如何进行评估?

           

          今年12 5/6月

           

          •为单元1 - 听力,阅读,翻译成英文。

          •为单元2 -translation成目标语言,在设置文本或电影的文章。

          •为单位3 - 口服应试的主题上的两个刺激牌的讨论就读于作为。

           

          今年13 5/6月

           

          •A级单元1 - 听力,阅读,翻译成英文,翻译成目标语言。

          •A级单位2 - 一套文本/电影2篇散文。

          •级别单元3 - 口试包括覆盖在A-级和个人研究课题的介绍和讨论主题的刺激卡上的讨论。

           

           

          将我有什么学习?

           

          西班牙社会的方面:(12年级)

           

          •家庭性质的改变

          •网络空间

          • 平等权利

           

          在西班牙的世界艺术文化(12年级)

           

          •现代偶像

          •西班牙地区身份

          • 文化遗产

           

          在多元文化社会西班牙(13年)

          •移民

          • 种族主义

          •集成

           

           在西班牙语世界政治生活的各个方面(13年)

           

          •今天的青年,明天的公民。

          •君主制和专政

          •全民运动

           

          西班牙裔膜(年12和13)和西班牙裔新颖(年13只)

           

           

          什么是个人的研究项目?

           

          学生可以选择自己感兴趣的领域,它可以包括一个拉美裔小说,西班牙裔作家,音乐家,一个地区或西班牙裔历史时期。他们的研究必须包括网上资源。

           

           

          A级西班牙语和法语课程是如何传递?

           

          教训是课堂教学为基础,但每个学生具有与我们本地的助手一小时的小组会话课。

           

          谁是这些课程适合?

           

          法语或西班牙语是你的,如果你喜欢与人交往,并用外语交谈,或者如果你有兴趣在未来国外工作。

           

          在那里将我的语言带我?

           

          有多种可在大学的课程,结合学习与课题广泛,科学,历史,法律,商业和国际关系一门外语。然后语言学家可以继续职业生涯在国际商业,金融,法律,会计,教育和旅游观光产业。在国外工作的可能性是无穷无尽的。

           

          我有什么材料来提供?

           

          学生需要购买教材的副本。一本语法书和一个大型双语词典是独立的工作是有用的。

           

          我怎样才能的课程准备自己?

           

          读入行地道的文章,看外国电影,听外语电台,并试图文学的一些简单的作品一定会为一个等级课程做准备。

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